“医学一定要打破只是主要基于生物学的局限，而应该和多学科结合，体现医学本源的多学科性。”6月24日，北京协和医学院校长王辰在一场直播中提到，现在支撑医学的学科太单薄了，医学院的毕业生往往是简单生物学背景。”王辰校长希望，医学应获得多学科的全面的支撑。

王辰认为，医学不仅仅是生物学，自然科学中的理学和工学，社会科学中的法学、政治学、经济学等，人文学科中的哲学、文学等，都应该把这些植入到医学的机体里，培养出面对世界、面对未来的中国复合型医学人才。

而在近日协和医学院的毕业生典礼上，王辰院士的讲话更透露出对医学教育无限的新期待，对协和学子美好的祝福与期待。以下为王辰院士讲话内容整理：

协和八年制医学教育是中国医学教育的一面旗帜，它昭示着：医学至要，俊杰学医

八年制医学教育是协和医学院自上世纪初以来开办的一个经典的医学教育项目，对中国医学界产生了深远的历史性影响。协和八年制是在中国体现医学精英教育的典范。一个世纪以来，协和医学院八年制学生一直都是高考中取分最高的学生，一批批堪称菁英的青年进入协和医学院，接受中国最严苛的医学教育，在这里成长成才。

从协和八年制的毕业生中产生了一批中国医学界的宗师级人物，如钟惠澜、林巧稚、陈志潜等等，引领中国医学走上了以“科学医学（scientific medicine）”为核心特征的现代医学之路。协和八年制向全社会展示了一个重要的道理：医学至要。因为，医学关乎人的终极利益——生命和健康，照护人的终极利益的人，不敢不是菁英，不敢不优秀。

习近平总书记讲：“健康是1，其它的都是后面的0，1没有了什么都没有了”，本质性地指出了健康的极致重要。协和八年制昭示了一个重要的导向：俊杰学医。对于高考最高分级的高中毕业生，学医、从医是一项理想选择，“俊杰级”志学青年、高素养者常进医学院校。全世界如此，中国也应如此。 

王辰校长在北京协和医学院2023届毕业典礼上讲话

协和“4+4”医学教育是体现“医学是多学”，为医学界注入多学科优秀基因的先足具体实践

 今年是开我国风气先的协和医学院首届医学专业“4+4”培养模式改革试点班（简称“试点班”）的毕业年。“4+4”医学教育制度开启了中国医学教育一个新的篇章。这项制度把医学教育定位、建立在基于多学科本科教育的研究生教育上。

协和为将国内外多学科的优秀基因注入、融入我国医学界，以“纳多学科背景者、纳爱医者、纳天下贤才学医从医传医”的“三纳”方式，面向全球著名高校所有专业的本科生招生。

无论考生是自然科学、社会科学、人文学科哪个领域、专业的本科生，都可以报考协和，使他们在人生更成熟的阶段发现内心所愿，有机会选择医学。

多学科背景的优秀学生进入协和医学院后，经过四年的医学教育，高强度的训练，成为医生。学生们的专业背景可能是数学、物理学、化学、生物学、工学，也可能是社会学、经济学、法学，还可能是哲学、文学、艺术……

他们所承载的多学科的基因将在医学界未来的实践与发展中获得表达，开出绚烂之花，结出丰硕成果。随着”4+4”医学教育制度培养学生的增多，会使医学界在整体上体现多学科性，在未来成就医学卫生健康事业的大发展。

协和医学院2023届毕业典礼壹号礼堂现场

医学是一个独特的、综合的、巨大的体系，直接关乎人的终极利益——生命和健康。所有的学科、学术、技术最终都是为了人和人类的利益，特别是人的终极利益的。宇宙学也不例外——埃隆·马斯克想向火星转移人类，也是为了人的生命和健康。所有学科（“万学”）都或直接或间接地与医学有关，都应为医学所用，贡献于人类健康。

医学也应当全面加强与万学的联系与合作，同时注意影响社会政策，形成“健康入万学万策万行，万学万策万行务健康”的局面。“4+4”医学试点班就是从实处体现医学的多学科属性的具体实践。我与“4+4”同学座谈的时候，他们谈了这4年的不易——在非医学的专业背景下，他们用4年的时间学习医学院本应5年学习的内容，而且内容更多、要求更高，因而他们没有周末周日，没有寒假暑假，少有在12点以前睡觉，很多同学没有在1点以前睡过觉。对于一个青年学生来说，这么大的生理、心理负荷，非常人所能想象，但他们“挺”过来了，在协和比较严苛的要求下全部如期毕业。

“4+4”的同学与协和传统八年制的同学各有特点。八年制的同学接触医学比较早、比较久，临床优秀，有其特殊的优势和特点；“4+4”则有“4+4”的特点和潜质。如果在临床学习中“4+4”有可能“示短于近”的话，未来他们一定“见长于远”。多学科的基因，必定让他们在从医路上能行远登高，并推动医学界整体的发展。

协和医学院2023届毕业典礼九号院现场

协和明确提出，医学是多学、人学、至学。所谓多学，是指医学植根于包括人类所有知识、技术、艺术、学术的三大学科——自然科学与技术，社会科学与方法，人文学科与文化。

以人类对生命和健康的追求为导向，以所有学科为广博基础，凝聚、铸造、成就了照护健康的医学。刚才丘成桐先生讲“医学是上帝提出来的一个问题”，讲得非常棒，实际上指出了医学的多元性、复杂性、重要性。医学问题就是要用人类所有的智慧、所有学科的办法来解决。数学或许就是“上帝”的语言。这里的“上帝”指的就是自然。

世界上的现象和规律，包括最复杂的医学现象和本质或都可用数学来描述，人类对世界的理解、把握就是用数学来不断解码的过程。医学必须借助数学。不仅数学，医学要借助各个学科，各个学科也都可以通过医学为人类谋取福祉而得其终极意义。

各个不同学科背景的同学要努力将自己所承载的不同学科的“DNA”表达于医学，这是你们的优势和责任。我们一起努力推动、等待“4+4”将给医学界、社会带来的变化。我们相信，“4+4”医学教育模式会产生深远的影响，其巨大意义会逐渐地、现实地显现出来。

鉴于“4+4”的前期经验，协和自今年开始与多所著名高校合作开办“协和医班”，遴选高考入学非医学专业的优秀本科生在各校各专业就读本科，协和与各校联手为学生们铺设医学、生物医学、药学、理学医学、工学医学、社科医学、人文医学等多学科交融人才的培养通道，经 “推免”进入协和的医学、医学生物学、药学、医学工程学、公共卫生、护理学等及相关专业攻读直博研究生，在协和成就青年学子们的医学梦想，实现“万学归医”。

协和医学院毕业典礼上令人感动的抚旗仪式：毕业生们仰首举手轻抚从上方移过的大幅国旗

因应社会急迫需求，协和积极推进高水平护理教育

今年还是协和首届“4+2”卓越护理学人才贯通培养改革试验班的本科毕业年，他们将进入硕士培养阶段。“4+2”护理教育模式是从高中毕业生中招收高考优秀生，强化其4年护理本科教育，推免直读2年护理学硕士研究生，即本硕贯通式培养。

“4+2”学制的意义就是向医学界、学界，向全社会昭示护理学是一个学科，是一个与自然科学、社会科学、人文学科都有密切联系、内涵深厚的重要综合学科，社会需要优秀的专业人士从事护理。护理不是只用一些寻常的生活技能照顾人的简单劳动，而是以科技、人文、社科的多重专业方法来照护人的具有高度专业性的工作。当人生病的时候，在身旁对你照护最密切、细致、暖心，最能代表人类社会的专业化关怀，照护的深度、广度、厚度、温度都最突出的那种方式，是护理，那个人，叫护士。协和深知护理学之重要，对护理、护士深存敬意。

100多年前，协和首开中国护理学高等教育，从燕京大学等著名高校中选拔优秀本科女生就读协和医学院护校。今年，协和首届“4+2”护理教育模式培养的学生将贯通攻读硕士学位。希望他们之中将来能够产生为护理学界担纲者。

学校一直要求他们注重实践，始终接触一线，务必实现护理学实践与学术的高度统一。当代中国护理学界急切需要产生有南丁格尔式思想、精神和操守，同时掌握着人类先进科技和人文社会科学的人加入，强化壮大护理行业。老龄化社会已迅速到来，护理的重要性愈发显现，对护理人才的需求更加急迫。协和作为医学界，包括护理学界的引领性力量，应当对此预作设计、预作铺设、预作安排。

开办“4+2”护理教育模式就是我们的探索。我们还将与北师大合作，建立多学科交融的护理学人才培养模式